A Research for Physical Education Teacher and Future Teachers

Sınıf öğretmenlerinin oyun ve fiziki etkinlikler derslerini işledikleri için beden eğitimi spor öğretmeniyle doğal bir etkileşim içerisindedirler. Araştırmada sınıf öğretmenlerine geleceğin öğretmeninin nasıl olması gerektiği ile ilgili nitel araştırma yöntemlerinden olan olgu bilim deseni kullanılarak metaforların ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Ankara ili, Altındağ ilçesinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 80 öğretmeninden oluşmaktadır. Yapılan araştırmada “Beden öğretmeni … gibidir. Çünkü …” “Geleceğin olmalıdır. ifadelerini kişisel olarak algılarının amacıyla kısa formlara gönüllü katılmaları istenmiştir. incelemeler sonucunda yönelik 58, öğretmenine 41 metafor algıladıkları çıkmıştır. algıları kategorik incelendiğinde, “arkadaş”, “hayata renk katan”, “fiziki güç”, “örnek/model”, rahat”, “rehber” “sporcu” kategorileri şeklinde ayrıldığı görülmüştür. Geleceğin kategorisinde ise “aydınlatıcı, “çalışkan”, “çözüm odaklı”, “merhametli”, “teknolojik” “yol gösterici” sonucuna ulaşılmıştır. okul öğrenciler çok önemli olduğu, teknolojik gelişmelerle kendisini geliştiren öğrencilere rehberlik eden özelliklere sahip vurgulanmıştır.